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冬日述怀奉呈韦祭酒张左丞兰臺名贤

作者:崔日知   朝代:

弱龄好经籍,披卷即怡然。

覃精四十载,驰骋数千言。

孔壁采遗篆,周韦考绝编。

袁公论劒术,孙子叙兵篇。

鲁史君臣道,姬书日月悬。

从师改炎燠,负笈遍山川。

上异西河夏,中非北海玄。

光荣拾青紫,名价接通贤。

既重万钟乐,宁思二顷田。

长戟同分虎,高冠亚附蝉。

晚怀重虚旷,养志息雕镌。

登高惭思拙,匠物谢情妍。

不慕张平子,宁希王仲宣。

谁谓登龙日,翻成刻鹄年。

循循劳善诱,轧轧思微牵。

琢磨才既竭,钻仰德弥坚。

朽木诚为谕,扪心徒自怜。

终期吞鸟梦,振翼上云烟。

赋成先掷地,词高直掞天。

更执抠衣礼,仍开函丈筵。

雾披槐市蔼,水静璧池圆。

愿逐从风叶,飞舞翰林前。

这首诗是一首表达作者学习经历和心境的诗。作者从小就对书籍感兴趣,开始阅读就感到愉悦。他投入了四十年的精力,广泛阅读,思考深入,写出了许多文章。他从孔子壁中获取遗留的篆书,研究韦编上的古书。他讨论剑术,叙述兵法。他从鲁史中领悟君臣之道,从周书中学到日月之道。他从师学习,改变炎热和寒冷的季节,背着书箱游遍山川。他羡慕那些获得高官厚禄的人,但他并不贪图土地和财富。他感到疲倦和失落,但仍然保持高尚的志向和欲望。他登高时感到自己的思考拙劣,制作物品时谢绝情妍。他不羡慕张衡和王粲的才华,只追求自己的目标。老师耐心地引导他,他的思想受到老师的影响而产生微妙的改变。他对老师的尊敬和感激已经耗尽,但仍然仰慕老师的品德。他希望自己能够像树叶一样随风飞舞,在翰林前展示自己的才华。 总的来说,这首诗表达了作者对学习的热爱和追求,以及在成长过程中的挫折和失落感,同时也表达了对老师的感激和敬仰之情。这首诗语言优美,情感真挚,值得一读。
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